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カテゴリー:授業見学
過去の記事 (2009年05月)

現在、カテゴリーが 「授業見学」 で、「2009年05月」 の記事を表示しています。

2009/05/29

「空間工房A」2009 / vol.5

ウインドーの各部品を、手分けして製作中。
イメージがだんだん形になってきたぞ。



by yabe

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投稿者: nsc | カテゴリー授業見学

2009/05/29

「ディスプレイデザイン2」2009 / vol.6

課題「アイキャッチデザイン」の、企画検討中。
アイデアの方向性が固まってきたので、模型製作にかかりはじめました。
実際に立体にしてみると、頭で思うのとは異なってくる。試行錯誤は続きます。



Display Design_2 / 2009by yabe

■この講座のアーカイブはこちら→  「ディスプレイデザイン2」授業見学 

投稿者: nsc | カテゴリー授業見学

2009/05/28

「デザイン感性学」2009 / vol.5

今日は『文字』についての感性を鍛えました。その痕跡が、以下のメモ。
なな、な、何だ??? 怪し気なイラストがいっぱい。どこが『文字』なのか?
いえ、これはサボっているわけではないのです。
よく見れば、似たよなのがちらほら…しっかり授業に参加していたからこそ
共通のイメージが出てきたのです。


by yabe

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投稿者: nsc | カテゴリー授業見学

2009/05/28

デッサン その2

 今回は靴を描きます。今までと違い複雑な形でまた、靴固有の色の要素がありそれをまたモノクロに還元しなければなりません。明るいとか暗いとかの変化がモノクロでなく色で変化しているところを捉えなければなりません。
この変化を捉えると靴が立体になり、また立体物を取り囲む空間が作られてきます。要は、注意深い観察によって細かな変化を捉えることが、描くときには大事であるということです。
 それと今回は素材の表現という課題がもう一つあります。皮、エナメル、布など、どんな素材で出来ているのかを表現しなければ立体感や空間感を作れたとしてもデッサンとして成功したとはいえません。これもまた、注意深い観察によって素材がどんなふうに光を反射しているかを捉えることで素材感を作ることが出来るのです。下記の作品は、デッサンの要素が満たされている成功例だと思います。

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 いろいろと言葉にするととても難しく感じますがでも実際に目の前にあるものを正確に紙の上に写し取ることがデッサンなので、答えを見ながら回答を作っていると考えれば意外と気楽に進めていけるのかもしれません。


投稿者: nsc | カテゴリー授業見学

2009/05/25

工房実習その1

工房実習の授業を紹介します。この授業の趣旨としては、まずさまざまな工具を実習を通して体験することで、いろんな状況に対応できるようになることと、経験によって製作が合理的に進められるようになることです。
課題を通して工具を正確に用いることにより正確な部品、ひいてはイメージどおりのモノを製作できるようになれば良いと思います。
また自分の作りたいモノをどのように工具を活用、応用していくか、そんな展開も基本的な知識があればできるようになるのです。しかし一番大切なのは安全に木工の作業を行うための工具の使い方を身に着けることです。

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正確な寸法を材料に書き写し、カットしていきます

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微調整をして仮組みして具合を確認します

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一つ一つの慎重な作業が、作品の完成度を高めます

投稿者: nsc | カテゴリー授業見学

2009/05/22

「空間工房A」2009 / vol.4

制作中のウインドーについて、材料の検討・試作。
サンプルも手に入り、少しずつ具体的なイメージが見えてきました。
キャラクターイメージも検討中。・・・さて、どうやって作ろうか。



by yabe

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投稿者: nsc | カテゴリー授業見学

2009/05/22

「ディスプレイデザイン2」2009 / vol.5

課題「アイキャッチデザイン」の、企画検討中。
アイデアボードの資料も増えてきた…が、書き込み・アドバイスは少ない。
それはまだ、企画内容が明確に第三者に伝わってないからだ。
現実味のある寸法を検討したり、ラフスケッチを追加したり・・・
悩みながら案を進めていく。


Display Design_2 / 2009by yabe

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投稿者: nsc | カテゴリー授業見学

2009/05/21

「デザイン感性学」2009 / vol.4

今日は『色』についての感性を鍛えました。その痕跡が、以下のメモ。
みんなのカードにはホントはもっと、授業で紹介した情報がびっしり。すごい。
その大っ事な情報を、ここでお見せしてしまうわけには参りませんので、
これらはそのほんっっの何十分の1かの“お見せできる範囲”です。



また本日は、名古屋市美術館で見学した『視覚の魔術/だまし絵』展の
レポートが提出されましたので、キャンパス内に掲示しました。
(掲示期間は6月に終了しました)



自分が一番気になった作品・作者をさらに詳しく調べることで知識を深める。
また、それを紹介することで互いの情報を共有するのです。

by yabe

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投稿者: nsc | カテゴリー授業見学

2009/05/15

イラストレーション基礎

グラフィックデザイン科1年生のこの授業では、
テーマを理解しイメージをどう表現するか?
その発想と組み立て方を課題を通して学んでいきます。

今回は、「季節を表現する」という課題に取り組みました。
春らしさ…  夏の思い出…  秋の匂い…  冬の空気感…
連想されるいろいろなことを言葉で書き出し、
次にラフスケッチ、構図を考え、一枚のイラストにまとめます。

春

夏

秋

冬

個々の季節の感じ方、思い出、こだわりが作品の中に溢れています。

            by imaon

投稿者: nsc | カテゴリー授業見学

2009/05/15

「空間工房A」2009 / vol.3

制作中のウインドーについて、具体的な寸法と材料の検討に入りました。
教室内に、ウインドー空間を想定した一角を実寸で作り、検証しながら作業。
試作モチーフで、正確な寸法を割り出していきます。


by yabe

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投稿者: nsc | カテゴリー授業見学

2009/05/15

「ディスプレイデザイン2」2009 / vol.4

課題「アイキャッチデザイン」の、企画検討中。
具体的なデザインイメージを考えています。それには紙と鉛筆が一番。
パソコンの前で考え込んでいても、意外と妙案は出てこないものだ。
調査資料から浮かぶ案を、どんどんスケッチブックに“手で”描いていく。
それらのラフ案を試行錯誤し、鋭いデザインを練り上げていくのだ。

ダイヤモンドを、原石から研摩していくかのごとく!


Display Design_2 / 2009by yabe

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投稿者: nsc | カテゴリー授業見学

2009/05/12

design no ma 見学実習

インテリアデザイン科2年生の選択授業「インテリアコーディネート2」の今日のメニューは見学実習という事で、千種区星ヶ丘にございます、デザインの間におじゃましました。
デザインの間 エントランスまわり
まずは外部からの説明を受けました。壁面緑化を実施してます。さすが、中部電力!!

5月のテーマば「バスライフ」です。こちらはその展示物のジャクソンのバス。
みんな興味深々です。でも、270万円だとか・・・。
バス、トイレ
これはなんと、女子トイレの内部です。お客様がいなかったので、男子も見ることが出来ました。
タイル・クロス・便器など協力メーカーさん各社から様々な商品が組み合わさって構成されています。
特に、このクロス!!!トイレらしく・・ない。兎に角、ビックリでした。

館内の説明も終わり、いよいよIHクッキングヒーターを使った調理実演です。
IHクッキング体験
鮭の塩焼、冷凍コロッケの揚げ物、野菜炒めをそれぞれ体験しました。

調理の後は、成果物の試食会です。やはり、自分で作ったものはおいしい!!・・・??
いただきま〜す
その後、皆でスイーツを食べて、満足して午後の授業へと帰りました。

レポートは講師の 原田朱美でした。

投稿者: nsc | カテゴリー授業見学

2009/05/08

「空間工房A」2009 / vol.2

前回、視察と採寸をしてきたウインドーについて企画検討に入りました。
案をスケッチにまとめていく班と、現場を図面化する班に分かれて作業。

図面を引いていると、寸法がちょっとあやしい部分が出てきたので
あわてて近所の現場に採寸し直しにいく一幕も。しかし、それもまた経験です。
また、デザインは各自の提案を検証し、当初よりさらに良いかたちに。
どんな案になってきたかは、まだここではヒミツ。



次回までに、製作する材料の調査を各自分担して今日は終了。
みな手際良く動きだしています。
by yabe

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投稿者: nsc | カテゴリー授業見学

2009/05/08

「ディスプレイデザイン2」2009 / vol.3

課題「アイキャッチデザイン」の、企画検討中。
参考になりそうな事例を、インターネットで情報収集。
立地はどこがふさわしいのか、ターゲットとする客層は・・・? など、
自分の企画に足りない要素がずいぶん見つかったようです。
そうして内容を深めていき、現実味のある企画へととのえていくのです。


Display Design_2 / 2009by yabe

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投稿者: nsc | カテゴリー授業見学



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